Mendësia e zellit dhe rritjes - çelësat e suksesit

Kohët e fundit kemi shkruar për talentindhe si ta njohim atë në moshë të re. Artikulli i sotëm do të jetë për një tipar tjetër të personalitetit, që është po aq i rëndësishëm (nëse jo më shumë) sa talenti në përcaktimin e suksesit të ardhshëm për fëmijët dhe të rriturit. Ky tipar është zelli.

Kuptimi origjinal i zell në anglisht është rërë, guralecë të vegjël dhe shtrëngimi i dhëmbëve gjatë përpjekjes. Në psikologji, zelli i referohet një lloji të veçantë qëndrueshmërie ose këmbënguljeje: një e cila, e kombinuar me pasionin për një qëllim, do t'ju mundësojë të bëni një përpjekje afatgjatë për të arritur atë që dëshironi. Psikologia amerikane Angela Ducksworth e ka hulumtuar këtë temë për një kohë të gjatë: ajo shkoi në shkolla, kolegje, një akademi ushtarake dhe drejtshkrimore të fëmijëve për të matur profilin psikologjik të pjesëmarrësve dhe për të përcaktuar se kush do të jetë përfundimisht i suksesshëm dhe kush do ta braktisë. Rezultatet ishin befasuese: inteligjenca e matshme, IQ, nuk ishte një faktor vendimtar; në fakt, individët me inteligjencë më të lartë ndonjëherë dolën më keq. I vetmi tipar i matshëm i personalitetit që mund të parashikonte suksesin ose dështimin e ardhshëm ishte zelli.

Zelli është gjithashtu i lidhur me një çift tjetër konceptesh: mendësi fikse dhe rritje. Këto vijnë nga hulumtimi i psikologes Carol Dweck dhe shprehin qëndrimin nënndërgjegjeshëm të një personi ndaj natyrës së shkathtësive dhe aftësive. Njerëzit me një mentalitet të ngurtë besojnë se inteligjenca, talenti ose çdo aftësi tjetër e ngjashme është një konstante: ju keni lindur me një nivel të caktuar të saj dhe ky nivel nuk do të ndryshojë gjatë jetës tuaj. Njerëzit me mentalitet të rritjes, nga ana tjetër, mendojnë se aftësitë mund të përmirësohen dhe ju mund të bëheni më të zgjuar ose më të aftë se sa keni lindur për sa kohë që jeni të gatshëm të punoni për të.

Ky ndryshim thelbësor në të menduar shfaqet tashmë në fëmijëri dhe mund të vërehet që në moshën 4 vjeçare. Ai përcakton se si një person vendos raportet me sfidat, suksesin dhe dështimin; dhe, në fakt, për punën në përgjithësi.

Nëse një fëmijë me mentalitet të ngurtë dështon në një detyrë, ai do të arrijë në përfundimin se nuk është mjaft i zgjuar apo i talentuar dhe se nuk mund të bëjë asgjë për këtë. Ata do të fillojnë të shmangin sfidat: ata do të përpiqen vetëm gjëra që e dinë se mund t'i bëjnë pa përpjekje, pasi detyrat më të vështira mbartin mundësinë e dështimit - dhe ndjenjën e pavlefshmërisë.

Mendësia e rritjes, megjithatë, fëmijët e kuptojnë instinktivisht se aftësitë mund të zhvillohen me përdorim dhe përpjekje të vazhdueshme. Nëse kanë sukses në diçka, ata kërkojnë një detyrë të re, pak më të vështirë, në mënyrë që të rriten edhe në atë. Ata guxojnë të bëjnë pyetje dhe të kërkojnë ndihmë: ata i konsiderojnë këto jo një shenjë dobësie apo mungesë talenti, por një mjet që i ndihmon ata të studiojnë dhe të përmirësohen.

Pra, rruga e fëmijëve drejt suksesit shkon paralelisht me mendjemprehtësinë dhe rritjen. Çdo prind duhet të mendojë të njëjtën pyetje: si mund ta ndryshoj mentalitetin dhe mendjen e fëmijës tim? Si mund t'i ndihmojmë ata të bëhen më të suksesshëm?

Një gjë e dobishme që mund të bëni është të flisni me fëmijën tuaj për këto dy mentalitete. Shpjegoni se si mendojnë njerëzit rritja dhe mendësia fikse; që ne mund të ndryshojmë mentalitetin tonë dhe të kemi një efekt në jetën tonë; dhe se ne nuk jemi të përcaktuar nga çfarëdo gjendje, situatë apo performancë që kemi tani. Një eksperiment në shkollë ka treguar se sjellja në klasë që tregon për mentalitetin e rritjes u bë më e zakonshme pasi mësuesit kishin një bisedë me fëmijët rreth dy mentaliteteve. Duket sikur mendësia e rritjes mund të mësohet.

Një këshillë tjetër e rëndësishme: nëse lavdëroni fëmijën tuaj (dhe duhet!), lavdëroni përpjekjet e tij, jo aftësitë e tij. Mos thuaj "ke dalë mirë në atë test, je shumë i zgjuar". Thuaj "e ke bërë shkëlqyeshëm në atë test, me të vërtetë ke studiuar shumë për të". Lavdërimi i talentit dhe inteligjencës u sugjeron fëmijëve se këto janë aftësi të lindura që përcaktojnë vlerën e tyre - me fjalë të tjera, inkurajon një mentalitet të ngurtë.

Mësojini gjithashtu fëmijës tuaj se dështimet dhe gabimet nuk janë fundi i botës. Ato mund të kapërcehen dhe mund të përmirësohen aftësitë dhe mentaliteti ynë në lidhje me detyrën në fjalë. Meqenëse fëmijët mësojnë pjesën më të madhe të sjelljes dhe botëkuptimit të tyre nga prindërit e tyre, mënyra më e mirë për ta arritur këtë është duke i trajtuar dështimet tuaja me qetësi, pa hidhërim, histerikë apo fajësim të të tjerëve.

Logiscool jo vetëm që u mëson fëmijëve njohuri të vlefshme, por gjithashtu u jep atyre një ndjenjë të rregullt të arritjes dhe motivim afatgjatë përmes kurrikulës sonë të bazuar në projekte. Fëmijët do të bëjnë gabime ndërsa punojnë në detyrat e tyre, por ata gjithashtu do të mësojnë se këto shpesh mund të kapërcehen në mënyra të shumta dhe se ata mund të përmirësojnë më tej projektet e tyre të përfunduara në çdo kohë.

Ata rregullisht do të ballafaqohen me vështirësi për t'i mposhtur, por gjithashtu do të mësojnë nëpërmjet përvojës se tejkalimi i këtyre sfidave do t'i bëjë ata më të mirë në programim, robotikë ose në çdo lëndë tjetër të zgjedhjes së tyre. Është e rëndësishme për ne që fëmijët të marrin njohuri të rëndësishme, të cilat mund t'i bëjnë ata të suksesshëm në botën digjitale, në një mjedis pozitiv, përforcues dhe të pasur me përvojë. Kurset, kampet dhe punëtoritë tona presin fëmijët që dëshirojnë të rriten!

Informacion i mëtejshëm: https://www.logiscool.com/al.