سد الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا: دور التعليم والتربية

تعمل التكنولوجيا على تشكيل العالم بوتيرة غير مسبوقة، ومع ذلك لا يزال تمثيل المرأة في هذا المجال ناقصًا. فعلى الرغم من أن النساء يشكلن ما يقرب من 50% من القوى العاملة العالمية ، إلا أنهن لا يشغلن سوى 27% من وظائف التكنولوجيا (ويكيبيديا). هذه الفجوة لا تتعلق فقط بالإنصاف - إنها فرصة ضائعة للابتكار والنمو الاقتصادي. الأسباب الكامنة وراء هذا التفاوت معقدة، ولكن أحد الحلول الرئيسية هو التعليم. من خلال تعزيز بيئة شاملة منذ سن مبكرة، يمكننا مساعدة المزيد من الفتيات على دخول وازدهار مهن التكنولوجيا.

يلعب الآباء والأمهات دورًا حاسمًا في تشكيل اهتمامات أطفالهم وثقتهم في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. في هذه المدونة، سنستكشف في هذه المدونة الوضع الحالي للفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا، وسبب استمرارها، وكيف يمكن للتعليم أن يساعد، و الخطوات العملية التي يمكن للآباء والأمهات اتخاذها لتشجيع بناتهم على استكشاف مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

تتضح الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا عبر مقاييس رئيسية متعددة. إذ تشغل النساء 22% فقط من الوظائف المتعلقة بالذكاء الاصطناعي، و15% من الوظائف الهندسية، و12% فقط من الوظائف في مجال الحوسبة السحابية (المنتدى الاقتصادي العالمي 2020). لا تزال الفجوة في الأجور تمثل مشكلة ملحة، حيث تتقاضى النساء في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أجورًا أقل بنسبة 18% من نظرائهن من الرجال في المتوسط، بينما يحصل الرجال على رواتب أعلى لنفس المناصب بنسبة 59% من الوقت (Time). كما أن التمثيل القيادي منخفض بشكل غير متناسب، حيث تشغل النساء 14% فقط من المناصب القيادية في مجال التكنولوجيا، مما يحد من تأثيرهن في عمليات صنع القرار الرئيسية (Financial Times). علاوةً على ذلك، في حين أن 35% من طلاب العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على مستوى العالم من النساء، إلا أن العديد منهن يتركن الدراسة قبل دخول سوق العمل بسبب التحيزات ونقص الدعم (The Australian). وتسلط هذه الإحصائيات الضوء على عدم التوازن المنهجي الذي يبدأ في مرحلة الطفولة ويستمر طوال الحياة المهنية للمرأة.

إن الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا ليست مجرد نتيجة لقلة عدد النساء اللاتي يخترن مهنًا في مجال التكنولوجيا - بل هي متأصلة بعمق في المعايير المجتمعية والتعليم وثقافة مكان العمل.

غالبًا ما تتلقى الفتيات رسائل خفية مفادها أن الرياضيات والعلوم والترميز هي "للأولاد." وبحلول سن الخامسة عشرة، يصبحن بالفعل أقل ثقة في قدراتهن في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حتى عندما يتطابق أداؤهن مع أداء الأولاد (The Times). كما أن عدم وجود نماذج نسائية يُحتذى بها يثبط من عزيمتهم، حيث نادراً ما يرون نساءً في مناصب قيادية في مجال التكنولوجيا. ومع وجود 14% فقط من المديرين التنفيذيين في هذا المجال من النساء، يستمر التصور بأن قيادة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هي مجال "للذكور" (ويكيبيديا). على الرغم من أن المزيد من الفتيات يتابعن تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، إلا أن العديد منهن لا ينتقلن إلى وظائف في مجال التكنولوجيا. تعمل 40٪ فقط من النساء الحاصلات على شهادات في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في هذا المجال، مقارنة بـ 53٪ من الرجال (الأسترالي). حتى أولئك الذين يدخلون صناعة التكنولوجيا غالبًا ما يتركونها في سن 35 عامًا، مستشهدين بالتحيزات في مكان العمل والترقيات المحدودة والثقافة التي يهيمن عليها الذكور كأسباب رئيسية (Financial Times). وتعزز هذه الدورة من الفجوة بين الجنسين، مما يثني الأجيال الجديدة من الفتيات عن التفكير في العمل في مجال التكنولوجيا.

التعليم هو أحد أكثر الطرق فعالية لسد الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا. فعندما تحصل الفتيات على فرص متكافئة وتشجيع وإمكانية الوصول إلى تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، تزداد احتمالية التحاقهن بمهن في مجال التكنولوجيا بشكل كبير.

• التعرّف المبكر على البرمجة & الروبوتات - تُظهر الدراسات أن الفتيات اللاتي يتم تعريفهن بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في وقت مبكر من المرجح أن يمارسن مهنًا في مجال التكنولوجيا. تُحدث التجارب التفاعلية والعملية مثل ألعاب البرمجة ومسابقات الروبوتات فرقًا كبيرًا (لايف واير).

• شامل بيئة تعليمية مشجعة & تشجيع بيئات التعلم - تساعد ثقافة الفصل الدراسي الداعمة التي تسلط الضوء على مساهمات المرأة في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات الفتيات على الشعور بالانتماء.

• الإرشاد & القدوة - الفتيات اللاتي لديهن مرشدات في مجال التكنولوجيا من المرجح أن يتابعن ويواصلن العمل في مهن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تُحدث منظمات مثل Girls Who Code وBlack Girls CODE تأثيرًا من خلال ربط الشابات بقادة الصناعة.

• كسر القوالب النمطية - يحتاج المعلمون وأولياء الأمور إلى تحدي الفكرة القديمة التي تقول إن التكنولوجيا هي نادي "للأولاد." يمكن أن يؤدي تشجيع الفتيات على المشاركة في أنشطة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وعرض نماذج متنوعة من الأدوار إلى تغيير تصورهم لمن ينتمي إلى مجال التكنولوجيا.

في حين أن المدارس والبرامج التعليمية تلعب دورًا كبيرًا، الآباء هم المعلمون الأوائل والأكثر تأثيرًا. إذن، كيف يمكن للآباء المساعدة؟

قدم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في سن مبكرة
الفتيات اللاتي يتعرضن للبرمجة والروبوتات وألعاب حل المشكلات قبل سن العاشرة من المرجح أن أكثر احتمالاً لتطوير اهتمام طويل الأمد بالعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

تحدي القوالب النمطية بين الجنسين
تجنب تعزيز القوالب النمطية مثل "الرياضيات للأولاد" أو "الفتيات أفضل في اللغات." وبدلاً من ذلك، احتفلوا بالمنطق والإبداع ومهارات حل المشكلات- وكلها أساسية في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.

التحق بورش عمل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات & المخيمات
ابحث عن دروس البرمجة أو معسكرات العلوم أو نوادي الروبوتات التي تركز على التعلم القائم على المشاريع. غالبًا ما تشعر الفتيات بثقة أكبر عندما يرين نتائج فورية من عملهن.

ابحث عن نماذج نسائية يحتذى بها & مرشدات
شجع ابنتك على متابعة النساء في مجال التكنولوجيا - سواء كانت صديقة للعائلة أو معلمة أو شخصية معروفة مثل آدا لوفليس أو غريس هوبر أو ريشما سوجاني (مؤسسة منظمة Girls Who Code). يمكن لرؤية النساء الناجحات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات أن تغير حياة الفتيات الصغيرات.

تطبيع الفشل & عقلية النمو
أحد أسباب تردد الفتيات في متابعة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات هو الخوف من الفشل. علّم طفلك أن الأخطاء جزء من التعلّم - تماماً مثل تصحيح الأخطاء البرمجية! ذكّرهم بأن المثابرة وحل المشكلات أهم من تصحيح الأمور من المرة الأولى.

نحن في لوجيسكول، نؤمن بأن كل طفل - بغض النظر عن جنسه - يجب أن يحصل على فرصة الوصول إلى البرمجة ومحو الأمية الرقمية. صُممت برامجنا لتكون ممتعة ومبتكرة ومرحبة بجميع الطلاب، مما يساعد الفتيات على اكتساب المهارات والثقة في النفس للازدهار في مجال التكنولوجيا. من خلال تعزيز بيئة تعليمية شاملة للجميع، نهدف إلى سد الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا طالباً تلو الآخر.

إن الفجوة بين الجنسين في مجال التكنولوجيا ليست حتمية، بل هي تحدٍ يمكننا حله بالعقلية الصحيحة والتعليم والدعم. يجب أن يعمل الآباء والمعلمون والمؤسسات معًا لكسر القوالب النمطية وتوفير الفرص وإلهام الجيل القادم من القيادات النسائية في مجال التكنولوجيا.

يجب أن يعكس مستقبل التكنولوجيا تنوع العالم الذي نعيش فيه. ومع التشجيع الصحيح، يمكن لكل فتاة أن تصبح مبرمجة أو مهندسة أو مبتكرة!

انضم إلى الحركة! شجعوا الفتيات الصغيرات في حياتكم على استكشاف التكنولوجيا ودعم المبادرات التي تعزز التنوع، وكونوا جزءاً من التغيير.