Les enfants dans la forêt numérique - pionniers ou perdus ?

On entend beaucoup parler de la génération Alpha ces jours-ci ; c'est la génération qui a vu le jour au début des années 2010 et dont les membres les plus âgés entreront dans l'adolescence au cours des prochaines années. Tous les articles, sites web et interviews les concernant mentionnent que les Alphas sont la première génération à être entourée dès la naissance par la technologie numérique moderne et à utiliser les informations mondiales et les réseaux sociaux. On entend également dire que ces enfants passent plus de temps avec leurs gadgets et en ligne que les générations précédentes, que l'internet affectera donc davantage leur vie. Il y a cependant une question que nous entendons rarement : à quoi la génération Alpha passe-t-elle exactement tout ce temps sur Internet ?

Il est commode et réconfortant de supposer que s'ils passent autant de temps sur des appareils numériques et des plateformes en ligne, ils doivent être doués pour cela. Mais les voix dubitatives se font plus fortes : une utilisation intensive n'est pas synonyme d'une utilisation mature, intelligente et sûre.

Une étude de 2018, réalisée dans 12 pays avec 46 561 enfants de 13 ans a montré des résultats troublants. L’étude a classé la maîtrise de l’informatique et de l’information sur une échelle de quatre niveaux. Afin d’atteindre la plus haute note, les enfants devaient être en mesure d’évaluer et de juger les informations qu’ils avaient recueillies. Seulement 2% des participants à l’étude y sont parvenus. 19 % ont atteint la deuxième note la plus élevée, où ils devaient recueillir et gérer des informations de manière indépendante.

Une autre étude, publiée en 2021, a conclu que même si la majorité des enfants savent utiliser divers gadgets et plates-formes numériques, ils ne pourront toujours pas apprendre à bien les utiliser par eux-mêmes. Par exemple, un enfant peut être en mesure de créer et de partager facilement des vidéos sur TikTok, mais cela ne se traduira pas par la recherche d’informations pour ses devoirs de manière dirigée, séparant les informations utiles de l’inutile. Ils pourraient également être en mesure de désactiver le verrouillage parental de leurs smartphones en un tournemain, mais cela ne les aidera pas à reconnaître et à gérer émotionnellement le harcèlement en ligne si et quand ils le rencontrent.

Les enfants d’aujourd’hui sont confrontés à deux problèmes fondamentaux dans le monde numérique. Premièrement, sidétude technique : peu importe combien vous utilisez votre gadget à un niveau débutant, cela ne vous rendra pas automatiquement meilleur à d’autres utilisations de la technologie. L’autre est l’utilisation ature, responsable et critique de l’information, de la technologie et des groupes sociaux, ce qui vous aide à éviter à la fois les informations non fiables et les environnements sociaux en ligne nuisibles.

De plus en plus de pays commencent à reconnaître qu’il ne suffit pas de laisser les Alphas à eux-mêmes (jeu de mots) ; vous devez également guider soigneusement leur croissance dans le monde numérique. Il existe de nombreuses bonnes initiatives scolaires dans le monde entier, toutes visant à développer les compétences des enfants dans le monde numérique. Cependant, ces institutions sont souvent à la traîne des défis complexes de ce domaine d’études en évolution rapide. La solution réside dans les écoles qui enseignent spécifiquement ces compétences.

L'alphabétisation numérique et la maîtrise technologique sont les exigences de base de l’avenir, et nous commençons seulement à réaliser maintenant qu’elles manquent à la plus jeune génération, celle que nous supposions être la plus compétente, mais qui est aussi la plus vulnérable. C’est pourquoi, chez Logiscool, nous considérons qu’il est important de laisser les enfants se préparer à la vie numérique de manière ciblée, avec des conseils professionnels. Ils peuvent maîtriser les connaissances de l’avenir de manière ludique et efficace dans nos petits groupes, en suivant le programme moderne compilé par nos professionnels, de l’utilisation sûre d’Internet à la production vidéo en passant par la programmation et la robotique.

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