Inheemse en allochtone generaties van de digitale wereld

De digitale wereld is in constante groei en verandering om ons heen. Velen ervaren dit als een probleem en een bron van frustratie; maar jongere generaties beschouwen het als de natuurlijke manier van leven.

In een artikel uit 2001 introduceerde de Amerikaanse pedagoog, docent en auteur Marc Prensky de termen "Digital Native" en "Digital Immigrant" om de twee groepen te beschrijven en uit te leggen waarom hun verschillen zoveel problemen in het onderwijs veroorzaken.

De jongere generaties zijn opgegroeid in (of direct geboren in) een wereld waarin ze van jongs af aan worden omringd door digitale hulpmiddelen: computers, webcams, smartphones of het internet. De hersenen van kinderen zijn kneedbaar, wat betekent dat zij zich zullen aanpassen aan het gebruik van dergelijke hulpmiddelen: zij zullen anders denken en leren, en een andere verhouding tot technologie hebben dan vorige generaties. Sommige onderzoeken suggereren zelfs dat hun neurale structuur veranderd zou kunnen zijn. Zij zijn de Digital Natives.

De oudste generatie onder hen zijn de Millenials, ook wel Generatie Y genoemd, die zijn geboren tussen de vroege jaren 80 en het midden van de jaren 90. (Ze worden Millenials genoemd omdat ze rond de millenniumwisseling de volwassen samenleving begonnen binnen te dringen.) Velen van hen hebben nog een jeugd zonder digitale gadgets gehad, maar zij zijn relatief vroeg in hun leven met de digitale cultuur vertrouwd geraakt. Zij werden gevolgd door Generatie Z, de "zoomers", die geboren zijn tussen eind jaren 90 en begin 2010 en die al van jongs af aan toegang hadden tot het internet. De meest recente generatie is Generatie Alpha, vanaf begin 2010, van wie de meesten kinderen zijn van Millenials.

Naast de autochtonen zijn er de allochtonen: de generaties die pas als volwassene hebben leren omgaan met digitale apparatuur. Net als bij het leren van talen maken de hersenen onderscheid tussen kennis die als kind en kennis die als volwassene is geleerd, en slaan zij de informatie anders op. In de echte wereld zal een immigrant altijd een buitenlands accent behouden; zo is ook een digitale immigrant te onderscheiden van de autochtonen: hij leert misschien wel moderne technologieën (misschien zelfs beter dan een jongere), maar hij zal ze toch net iets anders gebruiken. Denk aan de kantoormedewerker die een document afdrukt om het te herlezen en wijzigingen met inkt aan te geven, in plaats van de proefleesfunctie van zijn tekstverwerker te gebruiken; of het oudere familielid dat je opbelt om te vragen of je de e-mail die hij heeft gestuurd, hebt ontvangen. Zelfs de ijverigste immigrant zal af en toe struikelen, en zal geen perfect idee hebben van de precieze toepassingen van Facebook, Twitter en Instagram, en welke van de twee nu cool is bij wie.

Dit generatieverschil wordt een probleem op school, wanneer oudere digitale immigranten proberen les te geven aan autochtonen en de moeilijkheden niet onder ogen zien. Natives zijn er sinds hun vroege jaren aan gewend geraakt om informatie in een snel tempo te ontvangen en te verwerken, om eerst een diagram of plaatje te zien en pas daarna de uitleg te lezen. Zij zijn gewend aan multitasking, aan studeren terwijl zij naar muziek luisteren of iets anders doen. Wanneer zij op het internet surfen, leren zij niet door hoofdstuk per hoofdstuk te lezen, maar eerder door willekeurige toegang: door links op deze of gene manier te volgen, door de stof in hun hoofd samen te voegen. Het is geen wonder dat de traditionele pedagogie met haar trage leertempo, strikt lineaire logica en "vertel en toets"-methodologie niet voor hen werkt: zij verschilt enorm van de leermethoden waarmee zij zijn geboren.

Bij Logiscool vinden we het belangrijk om de nieuwste generatie Digital Natives te wapenen met de digitale vaardigheden die ze in hun leven nodig zullen hebben. Onze jonge trainers denken op dezelfde manier als hen, en geven hun kennis spelenderwijs door, zich aanpassend aan de natuurlijke leermethodes en het tempo van de kinderen. In onze cursussen leren kinderen coderen en andere digitale vaardigheden zoals videoproductie en robotica. In onze workshops kunnen kinderen snel een duik nemen in andere spannende onderwerpen, zoals het ontwikkelen van mobiele apps, 3D-ontwerp, digitale illustratie en Minecraft modding. Schrijf je in voor onze cursussen of workshops, en maak kennis met de ervaringsgerichte lesmethode die we hebben ontwikkeld met Digital Natives in gedachten!

Cursussen: https://www.logiscool.com/nl-be/courses 

Workshops: https://www.logiscool.com/nl-be/workshops