Generacions natives i immigrants del món digital
El món digital està en constant creixement i canvi al nostre voltant. Molts ho viuen com una dificultat i una font de frustració; però les generacions més joves ho consideren la forma de vida natural.
En un article escrit l'any 2001, l'educador, conferenciant i autor nord-americà Marc Prensky va introduir els termes "Nadiu digital" i "Immigrant digital" per descriure els dos grups i explicar per què les seves diferències ho fan molts problemes en l'educació.
Les generacions més joves han crescut (o han nascut directament) en un món on estan envoltats d'eines digitals des de ben petits: ordinadors, càmeres web, telèfons intel·ligents o Internet. El cervell dels infants és mal·leable, és a dir, s'adaptaran a l'ús d'aquestes eines: pensaran i aprendran de manera diferent, i tindran una relació amb la tecnologia diferent a la de les generacions anteriors. Algunes investigacions fins i tot suggereixen que la seva estructura neuronal podria canviar. Són els nadius digitals.
La generació més antiga d'entre ells són els Millenials, també anomenats Generació Y, que van néixer entre principis dels 80 i mitjans dels 90. (S'anomenen Millenials perquè van començar a entrar a la societat adulta al voltant del canvi de mil·lenni.). Molts d'ells encara van tenir una infància sense aparells digitals, però van créixer fins a la cultura digital relativament aviat. Els va seguir la Generació Z, els "zoomers", que van néixer entre finals dels 90 i molt primers dels 2010 i que ja tenien accés a Internet des de molt primerenc. La generació més recent és la Generació Alpha, a partir de principis de la dècada de 2010, la majoria dels quals són fills/es de Millenials.
I al costat dels Autòctons hi ha els Immigrants: aquelles generacions que només han après d'adults a utilitzar els dispositius digitals. Igual que en l'aprenentatge d'idiomes, el cervell diferencia els coneixements apresos quan era nen i quan era adult, i emmagatzema la informació de manera diferent. En el món real, un immigrant sempre conservarà un accent estranger; de la mateixa manera, un immigrant digital també es pot diferenciar dels nadius: podria aprendre tecnologies modernes (possiblement fins i tot millor que un jove), però encara les utilitzarà de manera lleugerament diferent. Pensa en el treballador/a d'oficina que imprimeix un document per corregir-lo i marcar els canvis de tinta, en lloc d'utilitzar la funció de correcció del seu processador de textos; o el familiar gran, que et truca per telèfon per preguntar-te si has rebut el correu electrònic que t'ha enviat. Fins i tot els immigrants més diligents s'ensopegaran de tant en tant i no tindran una idea perfecta sobre els usos exactes de Facebook, Twitter i Instagram, i quin és el millor amb qui ara mateix.
Aquesta diferència generacional es converteix en un problema a l'escola quan els immigrants digitals més grans intenten ensenyar als nadius i es veuen desconcertats per les dificultats. Els nadius s'han acostumat des dels primers anys a rebre i processar informació a un ritme ràpid, a veure primer un diagrama o una imatge i després a llegir l'explicació. Estan acostumats a fer múltiples tasques, a estudiar mentre escolten música o fent alguna cosa més. Navegant per Internet, aprenen no llegint capítol per capítol, sinó mitjançant l'accés aleatori: seguint enllaços d'una manera o una altra, posant el material al cap. No és d'estranyar que la pedagogia tradicional, amb el seu lent ritme d'ensenyament, la seva lògica estrictament lineal i la metodologia "explicar i provar", no els funcioni: és molt diferent dels mètodes d'aprenentatge en què van néixer.
A Logiscool creiem que és important dotar la nova generació de nadius digitals amb l'alfabetització digital que necessitaran a la vida. Els nostres joves entrenadors pensen de la mateixa manera que ells i transmeten els seus coneixements de manera lúdica, adaptant-se als mètodes i ritmes d'aprenentatge naturals dels infants. Els nostres cursos de 4 a 5 mesos de durada ensenyen codificació i altres assignatures digitals com la producció de vídeo i la robòtica. Alternativament, els nostres tallers de 6 a 10 sessions permeten als nens i nenes aprofundir més ràpidament en temes interessants addicionals, com ara el desenvolupament d'aplicacions mòbils, el disseny 3D, la il·lustració digital i el modding de Minecraft. Registra't als nostres cursos o tallers i coneix la metodologia d'ensenyament basada en l'experiència que hem desenvolupat pensant en els nadius digitals!
