Odvaha a rast mysle – kľúče k úspechu

Nedávno sme písali o talente a o tom, ako ho rozpoznať už v ranom veku. Dnešný článok bude o ďalšej osobnostnej črte, ktorá je rovnako dôležitá (ak nie dôležitejšia) ako talent pri určovaní budúceho úspechu detí a dospelých. Touto vlastnosťou je odvaha.

Pôvodný význam slova grit v angličtine je piesok, malé kamienky a zatínanie zubov počas námahy. V psychológii sa grit vzťahuje na určitý typ vytrvalosti alebo húževnatosti: taký, ktorý vám v kombinácii s vášňou pre cieľ umožní vyvinúť dlhodobé úsilie na dosiahnutie toho, čo chcete. Americká psychologička Angela Ducksworthová túto tému dlhodobo skúmala: chodila po školách, vysokých školách, vojenskej akadémii a detských hláskovacích súťažiach, aby zmerala psychologický profil účastníkov a pokúsila sa určiť, kto bude nakoniec úspešný a kto vypadne. Výsledky boli prekvapujúce: merateľná inteligencia, IQ, nebola rozhodujúcim faktorom; v skutočnosti si jednotlivci s vyšším IQ niekedy počínali horšie. Jedinou merateľnou osobnostnou črtou, ktorá mohla predpovedať budúci úspech alebo neúspech, bola odvaha.

Odvaha súvisí aj s ďalšou dvojicou pojmov: fixným a rastovým myslením. Tie pochádzajú z výskumu psychologičky Carol Dweckovej a vyjadrujú podvedomý postoj človeka k povahe schopností a zručností. Ľudia s fixným myslením veria, že inteligencia, talent alebo akákoľvek iná podobná schopnosť je konštantná: s určitou úrovňou sa narodíte a táto úroveň sa počas života nezmení. Ľudia s rastovým myslením sa naopak domnievajú, že schopnosti sa dajú zlepšiť a môžete sa stať múdrejšími alebo zručnejšími, než ste sa narodili, pokiaľ ste ochotní na tom pracovať.

Tento zásadný rozdiel v myslení sa prejavuje už v detstve a možno ho pozorovať od 4 rokov. Určuje, ako sa človek stavia k výzvam, úspechu a neúspechu, a vlastne k práci vôbec.

Ak dieťa s fixným myslením v nejakej úlohe zlyhá, dospeje k záveru, že nie je dostatočne šikovné alebo talentované a že s tým nemôže nič urobiť. Začnú sa vyhýbať výzvam: budú sa pokúšať len o veci, o ktorých vedia, že ich zvládnu bez námahy, pretože ťažšie úlohy so sebou nesú možnosť neúspechu - a pocit bezcennosti.

Deti s rastovým myslením si však inštinktívne uvedomujú, že schopnosti sa dajú rozvíjať neustálym používaním a úsilím. Ak sa im niečo podarí, hľadajú novú, o niečo ťažšiu úlohu, aby mohli rásť aj k nej. Odvážia sa klásť otázky a požiadať o pomoc: nepovažujú ich za prejav slabosti alebo nedostatku talentu, ale za nástroj, ktorý im pomáha učiť sa a zlepšovať sa.

Cesta detí k úspechu teda ide ruka v ruke s odvahou a rastovým myslením. Každý rodič si určite kladie rovnakú otázku: Ako môžem zmeniť myslenie a grit svojho dieťaťa? Ako im môžem pomôcť stať sa úspešnejšími?

Jednou z užitočných vecí, ktorú môžete urobiť, je hovoriť s dieťaťom o týchto dvoch spôsoboch myslenia. Vysvetlite, ako myslia ľudia s rastovým a fixným myslením; že môžeme zmeniť svoje myslenie a ovplyvniť svoj vlastný život; a že nie sme definovaní akýmkoľvek stavom, situáciou alebo výkonom, ktorý práve máme. Školský experiment ukázal, že správanie v triede svedčiace o rastovom myslení sa stalo bežnejším po tom, čo sa učitelia s deťmi porozprávali o týchto dvoch spôsoboch myslenia. Zdá sa, že rastovému mysleniu sa dá naučiť.

Ďalšia dôležitá rada: ak svoje dieťa chválite (a to by ste mali!), chváľte jeho snahu, nie jeho schopnosti. Nehovorte "v tom teste si bol skvelý, si veľmi šikovný". Povedzte "v tomto teste si dopadol výborne, naozaj si sa naň veľa učil". Chválenie talentu a inteligencie deťom naznačuje, že ide o vrodené schopnosti, ktoré určujú ich hodnotu - inými slovami, podporuje to fixné myslenie.

Učte tiež svoje dieťa, že neúspechy a chyby nie sú koncom sveta. Dajú sa prekonať a naše schopnosti a myslenie súvisiace s danou úlohou sa dajú zlepšiť. Keďže deti sa väčšinu svojho správania a pohľadu na svet učia od svojich rodičov, najlepšie to dosiahnete tým, že svoje vlastné neúspechy budete riešiť pokojne, bez zatrpknutosti, hystérie alebo obviňovania druhých.

Logiscool nielenže učí deti cenné vedomosti, ale prostredníctvom nášho učebného plánu založeného na projektoch im poskytuje aj pravidelný pocit úspechu a dlhodobú motiváciu. Deti budú pri práci na svojich úlohách robiť chyby, ale zároveň sa naučia, že ich často možno prekonať viacerými spôsobmi a že svoje hotové projekty môžu kedykoľvek ďalej vylepšovať.

Pravidelne sa budú stretávať s ťažkosťami, ktoré budú musieť prekonať, ale vďaka skúsenostiam sa tiež naučia, že prekonanie týchto výziev ich urobí lepšími v programovaní, robotike alebo v akomkoľvek inom predmete podľa ich výberu. Je pre nás dôležité, aby deti získali dôležité vedomosti, vďaka ktorým môžu byť úspešné v digitálnom svete, v pozitívnom, posilňujúcom a na skúsenosti bohatom prostredí. Naše kurzy, tábory a workshopy čakajú na deti, ktoré chcú rásť!

Ďalšie informácie: https://www.logiscool.com/sk.